Harika Eğitim Projeleri - Etkili Okul İçin Temel İlkeler
   
Efkan Doğan
  ANA SAYFA
  AB Gençlik Programları
  AB İçin Proje Sunusu
  Abla, Ağabey, Kardeş El Ele
  Açık Hava Resim Sergisi
  Akran Arabuluculuğu
  Askıda Kitap Projesi
  Ayın Konukları
  Başarı Hikayeleri
  Bilgi Merdiveni
  BİLSEM
  Bilgi Paylaşımı Forumu
  Bir Sürprizim Var
  Bir Varmış Bir Yokmuş
  Branş Derslikleri
  Camlı Sınıf Kapıları
  COMENIUS 1
  Danışmanız Biz *2007 Şampiyonu
  Derslik Donatma Projesi
  Disiplin Takip Formu
  Dürüstlük Dolabı ve Beslenme Dostu Okul Projesi
  Eğitimde Alternatif Uygulamalar
  Eğitim Reformu Girişimi
  Eğitimde Ödüllendirme
  E.P. Ödüllendirme Yönergesi
  Eğitimde Kalite Ödülü
  Eğitim Yarışmaları
  E-Sergi Uygulaması
  Gönüllü Kütüphaneci
  Gördüklerim, Duyduklarım
  Günün Sorusu
  Günün Sözü Uygulaması
  Hadi Gali Gel de Beraber
  Her İnsan Değerlidir
  İyilik Kutusu
  Kantinde ‘kantinci’ yok
  Kantinde meyve
  Kelime Hazinesi Kutusu
  Kötü Söz Söylemeyelim
  Mavi Kart
  Medeniyetler Beşiği
  MEGEP
  Müzede Eğitim
  Ney ve Su Sesi Eşliğinde Ders
  Nöbetçi Öğrenci Talimatnamesi
  Okul Televizyonu Projesi
  Ortak Sınav
  Oyun Parkı
  Öğrenci Duvar Resimleri
  Öğretmen Gelişim Kitaplığı
  Öğretmene Karne
  Öğretmenlere Tavsiyeler
  Öğretmenin İnternet Sitesi
  Öğretmen Kürsüsü Projesi
  Öğretmen Proje Yarışması
  => Etkili Okul İçin Temel İlkeler
  Öğretmenler İlköğretim Okulu
  Örnek Sınıflar, Örnek Öğretmenler
  Proje Bayramı
  Proje Klasörü Projesi
  Proje Paylaşımı Projesi
  Projeler Koordinasyon Merkezi
  Sabah İçtiması
  Sanat,Tarih Fen Koridorları
  Sınıflararası Kültürel İkram
  Sizden Gelenler
  Sınıfına Sahip Çık
  Sürekli Sergi Salonu
  Şiirli Karneler
  TABİP
  Teşekkür Ziyareti
  Toplantı ve Faaliyet Çizelgesi
  Törenlerin Kutlama Şekli
  Ulusal Ajans
  Veli Kitabı
  Web Tabanlı Projeler
  Yükselen Gençlik
  Zil Sesi Yok
  Veliyiz Okuldayız
  Ziyaretçi Defteri
  Ahmet Naç




yurt, eğitim malzemeleri, kreş, gençlik merkezi
yurt, eğitim malzemeleri, kreş, gençlik merkezi
yurt, eğitim malzemeleri, kreş, gençlik merkezi





edu oyuncak satışı







yurt, eğitim malzemeleri, kreş, gençlik merkezi

Etkili Okul İçin Temel İlkeler


8542448592_0ae5549efc

 

Öğrencilerin hak ettikleri bir okul iklimi yaratabilmek için her duruma yönelik özel politikalar ve uygulama geliştirmeye gerek olmayabilir. Üzerinde hemfikir olunan birkaç temel ilke üzerinden politika geliştirmek yeterli olabilir. Aşağıda, eğitimciler, ebeveynler ve öğrencilerin etkili okul üzerinde tartışmaları amacıyla birkaç temel ilke örneği verilmiştir;

1.  Eğitim; gerçek bilgiler, beceriler veya ayrıştırılmış disiplinler üzerine değil, problemler, projeler ve öğrencilerin soruları üzerinden organize edilmelidir.

2.  Düşünme dağınık bir süreçtir, derin düşünme ise çok daha dağınık bir süreçtir. Bu nedenle, düşünmeyi yapılandırmaya yönelik adım adım standartlardan, çok spesifik ve kurallı çıktı beklentisinden kaçınmak iyi olur.

3.  “Çocukların konuyla ilgili ilgi düzeylerini ve daha genel bir bakış açısıyla öğrenme heyecanlarını nasıl etkileriz” sorusu okulda yaptıklarımızın öncelikli kriteri olmalı.

4.  Öğrenciler verilen göreve ilgisiz oldukları zaman, sorun öğrencilerde değil verilen görevde olabilir

5.  Okullarda öne çıkan sınıflarda öğretmenler konuşmaktan daha çok dinlemektedirler. “En iyi öğretmenlerin dillerinde bolca diş izi vardır.”

6.  Çocuklar, yönergeleri izleyerek değil, kararlar vererek kendi yararlarına olacak kararlar vermeyi öğrenirler.

7.  Programla, pedagojiyle, sınıfla ilgili çatışmaları nasıl çözeceğimizden emin olmadığımızda en uygun tepki çocuklara sormaktır.

8.  Çocukların davranışlarına, ihtiyaçlarına, motivasyonlarına, eylemlerinin altında yatan gerekçelere daha çok odaklandığımızda, çocukların “kaybolmasının” önüne geçmiş oluruz.

9. Öğrenciler yaptıkları şeyler için (okuma, uslu olma, problem çözme…)  ödüllendirilir veya övülürlerse, muhtemelen, ödül almak için yapmaları gereken “şeylere” ilgilerini kaybederler.

10.  Öğrenciler okuldaki olumlu yanlarına odaklanmaya yönlendirilirlerse, okulda ne yapmakta olduklarına odaklanmaya daha az eğilimli olurlar.

11.  Bütün öğrenmeler bilimsel olarak değerlendirilebilir. Fakat öğrenmenin en önemli olanlarını ölçmek çok zordur ve eğer  bu öğrenmeleri sayılara indirgemeye çalışırsak öğrenmenin kalitesi azalacaktır.

12. Standartlaştırılmış testler öncelikli olarak yeterliliği değerlendirirler. Bu testler, etkileyici olmayan eğitim süreçlerini başarılı göstermeye hizmet ederler.

Çeviren: Yılmaz Erdal

http://www.alfiekohn.org/f_news/fullnews.php?fn_id=14
http://www.egitimpedia.com/egitim-2/etkili-okul-icin-temel-ilkeler

   
Ekim 2007'den bugüne kadar 665872 ziyaretçi (1492679 klik) burdaydı!
=> Sen de ücretsiz bir internet sitesi kurmak ister misin? O zaman burayı tıkla! <=
Sitedeki projeleri alıp kullanmak, yayımlamak serbesttir.