Harika Eğitim Projeleri - Yeni Okul Dönemine Pozitif Başlayın
   
Efkan Doğan
  ANA SAYFA
  AB Gençlik Programları
  AB İçin Proje Sunusu
  Abla, Ağabey, Kardeş El Ele
  Açık Hava Resim Sergisi
  Akran Arabuluculuğu
  Askıda Kitap Projesi
  Ayın Konukları
  Başarı Hikayeleri
  Bilgi Merdiveni
  BİLSEM
  Bilgi Paylaşımı Forumu
  Bir Sürprizim Var
  Bir Varmış Bir Yokmuş
  Branş Derslikleri
  Camlı Sınıf Kapıları
  COMENIUS 1
  Danışmanız Biz *2007 Şampiyonu
  Derslik Donatma Projesi
  Disiplin Takip Formu
  Dürüstlük Dolabı ve Beslenme Dostu Okul Projesi
  Eğitimde Alternatif Uygulamalar
  Eğitim Reformu Girişimi
  Eğitimde Ödüllendirme
  E.P. Ödüllendirme Yönergesi
  Eğitimde Kalite Ödülü
  Eğitim Yarışmaları
  => Sözlü Notunuz 100
  => Okulumu Hapishaneye Dönüştürün Lütfen
  => Yeni Okul Dönemine Pozitif Başlayın
  => Ortak Sınav
  E-Sergi Uygulaması
  Gönüllü Kütüphaneci
  Gördüklerim, Duyduklarım
  Günün Sorusu
  Günün Sözü Uygulaması
  Hadi Gali Gel de Beraber
  Her İnsan Değerlidir
  İyilik Kutusu
  Kantinde ‘kantinci’ yok
  Kantinde meyve
  Kelime Hazinesi Kutusu
  Kötü Söz Söylemeyelim
  Mavi Kart
  Medeniyetler Beşiği
  MEGEP
  Müzede Eğitim
  Ney ve Su Sesi Eşliğinde Ders
  Nöbetçi Öğrenci Talimatnamesi
  Okul Televizyonu Projesi
  Oyun Parkı
  Öğrenci Duvar Resimleri
  Öğretmen Gelişim Kitaplığı
  Öğretmene Karne
  Öğretmenlere Tavsiyeler
  Öğretmenin İnternet Sitesi
  Öğretmen Kürsüsü Projesi
  Öğretmen Proje Yarışması
  Öğretmenler İlköğretim Okulu
  Örnek Sınıflar, Örnek Öğretmenler
  Proje Bayramı
  Proje Klasörü Projesi
  Proje Paylaşımı Projesi
  Projeler Koordinasyon Merkezi
  Sabah İçtiması
  Sanat,Tarih Fen Koridorları
  Sınıflararası Kültürel İkram
  Sizden Gelenler
  Sınıfına Sahip Çık
  Sürekli Sergi Salonu
  Şiirli Karneler
  TABİP
  Teşekkür Ziyareti
  Toplantı ve Faaliyet Çizelgesi
  Törenlerin Kutlama Şekli
  Ulusal Ajans
  Veli Kitabı
  Web Tabanlı Projeler
  Yükselen Gençlik
  Zil Sesi Yok
  Veliyiz Okuldayız
  Ziyaretçi Defteri
  GÖNÜLLÜ DERS LİDERLİĞİ PROJESİ
  Kalitesiz Öğretmenin Özellikleri




yurt, eğitim malzemeleri, kreş, gençlik merkezi
yurt, eğitim malzemeleri, kreş, gençlik merkezi
yurt, eğitim malzemeleri, kreş, gençlik merkezi





edu oyuncak satışı







yurt, eğitim malzemeleri, kreş, gençlik merkezi
 
 

Yeni Okul Dönemine Pozitif Başlayın!


Okulda daha önce problem yaşamış olan çocuklar ya da kötü bir yaz geçirmiş olan çocuklar için yeni bir okul yılına taze bir başlangıç yapmak çok önemlidir. Ve tabii ki tüm öğrenciler için yeni döneme okula karşı olumlu bir zihin yapısı ile başlamak çok değerlidir, çünkü öğrenmeyi çok daha fazla mümkün kılar. İşte, öğrencilerinizle birlikte okul dönemine daha pozitif başlamanıza yardımcı olacak üç etkinlik önerisi:

Ben Kimim? Kimlik ve Amaç

Çocuklar artık okula geri dönüyor. Öğrenmeye, kendi güçlü yanlarına, başarılı olmalarına yardımcı olacak kişisel ve diğer kaynaklara yeniden odaklanmaları için en iyi zaman.

Öğrenciler aşağıdaki soruları bireysel olarak cevaplandırabilir, ardından iki kişilik gruplar halinde birbirleriyle paylaşabilir, küçük gruplara ayrılarak cevapları tartışabilir ve daha sonra tüm sınıfla cevaplarının bazılarını paylaşabilirler. (Öğrenciler genelde geniş gruplar halinde paylaşım yaptıklarında kendilerini daha rahat hissetmeye meyilli olurlar.)

Paylaşmanın başka yaratıcı yollarını da kullanabilirsiniz. Mesela her soruya verdikleri cevaplardan ya da en beğendikleri üç cevaptan, röportaj formatında bir gazete haberi yaratmalarını isteyebilirsiniz. Bu aktiviteyi öğrencilerinizin istedikleri bir günlük ya da blog yazısı formatına dönüştürmelerini de düşünebilirsiniz.

  1. Beni en çok ne motive eder?
  2. En iyi yaptığım şeyler neler?
  3. Akranlarım beni nasıl etkiliyor?
  4. Ne zaman ve kiminleyken en iyi oluyorum?
  5. Yardım konusundaki en iyi kaynaklarım kimler?
  6. Başarılı olmama en çok yardım edecek şey hakkında nasıl daha fazla şey yapabilirim?

Yaşayan Bir Anket

Aşağıda maddeler halinde yer alan her cümleyi okuyun. Öğrencilerin -kendi kişisel fikirlerine göre- aşağıdaki cevapların her birini temsil etmek üzere belirlediğiniz sınıfın belli bir bölümüne gitmelerini söyleyin. Sınıftaki 3 farklı yer, aşağıdaki 3 farklı cevabı temsil etsin.

Benim için çoğunlukla doğru.

Benim için kısmen doğru, kısmen değil.

Benim için çoğunlukla doğru değil.

1. Eskiden okulun anlamsız bir yer olduğunu düşünürdüm. Ama şimdi okulun önemli olduğunu ve başarılı olmak için öğrenmem gerektiğini düşünüyorum.

2. Eskiden bazı durumlarda saldırgan olurdum. Ama şimdi daha barışçıl ve sakin biriyim ve şiddeti sadece gerçekten tehlike olduğu durumlarda kullanıyorum.

3. Eskiden denemenin bir işe yaramayacağını düşünürdüm. Ama şimdi ne kadar çok denersem, o kadar fazla başarı elde edeceğimi düşünüyorum.

4. Eskiden okulda diğerleri arasında popüler olmamı sağlayacak şeyleri yapardım. Ama şimdi kendi istediğimi ve doğru olduğunu düşündüğüm şeyleri yapıyorum.

5. Eskiden sınıfa sadece zaman geçirmek için gelen biriydim. Ama artık okula ve öğrenmeye gerçekten dahil olmak isteyen biriyim.

Her bir cümleden (ya da sizin eklemek istediğiniz diğer cümlelerden) sonra sınıfın farklı yerlerindeki öğrencilerden neden öyle düşündüklerini sizinle paylaşmalarını isteyin. Öğrenciler için akranlarının nasıl daha olumlu düşündükleri hakkında yaptıkları açıklamaları duymak çok değerlidir. Ayrıca bir öğretmen için öğrencilerinin görüşleri hakkında fikir edinmek de çok öğreticidir. Öğrencilerin, öğretmenin gitmelerini istediğini “düşündükleri” yere gidebileceklerini de göz ardı etmeyin.

Bu yüzden onlardan fikirlerinin nedenini anlatmalarını istemek, sizin için – ayrıca kendileri için de – onayladıkları fikre gerçekten inanıp inanmadıklarının bir çeşit kontrolüdür. Dilerseniz etkinliği, dürüstçe fikirlerini paylaşmanın zorlukları üzerine yapacağınız bir fikir tartışmasıyla bitirebilirsiniz.

İnançlar ve Zihin Yapısı Hakkında Yazmak

Yukarıdaki aktiviteyi tamamlayıcı olarak ya da kendi başına bağımsız bir aktivite olarak, öğrencilerin günlüklerine aşağıdaki cümle yapılarından en az birini kullanarak cevaplar yazmalarını isteyin.

Eskiden ………… diye düşünürdüm, ama şimdi ……. diye düşünüyorum.

Eskiden ………….. yapardım, ama şimdi ………… yapıyorum. .

Eskiden ……….. dim/dım, ama şimdi ….. yim/yım.

Yılın ortasında ya da her sınav dönemi sonrasında bu aktiviteleri tekrar etmenin, fikirlerin nasıl değiştiğini görmek gibi (olumlu ya da olumsuz yönde) ekstra bir faydası vardır.

 

Kaynak: http://www.edutopia.org/blog/helping-students-start-year-positive-mindset-maurice-elias
http://www.egitimpedia.com/egitim-2/yeni-okul-donemine-pozitif-baslayin

   
Ekim 2007'den bugüne kadar 696622 ziyaretçi (1549293 klik) burdaydı!
=> Sen de ücretsiz bir internet sitesi kurmak ister misin? O zaman burayı tıkla! <=
Sitedeki projeleri alıp kullanmak, yayımlamak serbesttir.