1) Öğrencilerinizden ödev olarak, bir kitaptaki bir bölüme dayanarak “Nöronlar Nasıl İletişim Kurar?” konulu bir yazı yazmalarını istediniz. Gayet iyi biliyorsunuz ki öğrencilerinizin çoğu bu yazıyı yazarken adeta kıvranacaklar. Odaklanmaya çalışacaklar mutlaka, ancak o yazı bir türlü tam olarak ortaya çıkamayacak. Eğer tıkanıp kalırlarsa onlara ne tavsiye verirsiniz?
A. Kendinizi iyice zorlayın, kimse kolay olduğunu söylemedi.
B. Evden dışarı çıkın ve kitabı yanınıza alın: bir kafeye, parka ya da kütüphaneye gidin. Kulaklıklarınızı takıp biraz müzik dinleyin. Ve şimdi tekrar deneyin.
C. Çalışma alanınızdaki tüm dikkat dağıtıcı şeyleri kaldırın. Konsantre olun.
D. Bir süre bırakın ve sonra tekrar geri gelip deneyin.
CEVAP: B. Öğrenirken bulunduğunuz “durumu” – buna mekan, günün saati, ruh hali, çevre hatta arka fondaki müzik de dahil- değiştirmenin öğrenmeyi derinleştirdiğine dair çok fazla sayıda araştırma var. Bu ayrıca, huzursuzluğunuzu ve yerinizde duramama halinizi, iyi bir amaç için kullanmanıza da olanak sağlıyor.
2) Bugünden tam bir hafta sonrasına, programa bir İspanyolca sınavı koydunuz. Öğrencilere çalışmak için 4 saat ayırmalarını tavsiye ettiniz. Bu zamanı en iyi nasıl kullanabilirler?
A. Sınavdan üç gün önce 4 saatlik konsantre bir ders çalışma seansı yapın.
B. Sınavdan bir gün önce gece geç saate kadar oturun ve sınava iyice çalışın. Böylece çalıştıklarınız sabah kadar taze kalır ve unutmazsınız.
C. Önümüzdeki hafta boyunca gün aşırı (bir gün çalışıp bir gün çalışmayarak) her gece bir saat ders çalışın.
D. Bu gece iki saat, yarın gece iki saat ders çalışın.
CEVAP: D. Ders çalışma zamanlarını dağıtmak ya da aralarına boşluk vermek, unutmama ve aklımızda tutma oranını iki katına çıkarır. Bir hafta içinde yapılacak bir sınav için ideal çalışma programı şöyle olur: bu gece ve yarın ya da bu gece ve biri sonraki gün. En optimum aralık süresi sınavın ne zaman olacağına bağlıdır.
3) 16 yaşındaki çalışkan (genelde) kızınız bir probleme takılıp kaldı. Size kısa bir mola verip biraz bilgisayarında takılıp takılamayacağını soruyor. Cevabınız şöyle olur:
A. Problemi çözene kadar ona baskı yaparım.
B. Bir arkadaşını ona yardım etmesi için aramasını öneririm.
C. Yapmak istediği şeyi yapmasına izin veririm.
D. Derin bir of çekip kızınızın jenerasyonunun teknoloji bağımlılığı hakkında söylenirsiniz ve sesli bir şekilde bu aletler dünyayı ele geçirirse ne olacak diye hayıflanırsınız.
CEVAP: C. Küçük bir dozda dikkat dağıtmak – 15 ila 20 dakika kadar Facebook’ta gezinmek ya da koşuya çıkmak – aslında problemlerimizi yeni bir yoldan ele almamıza yardımcı oluyor. Ayrıca kızınızın takılıp kaldığı probleme çözüm bulması olasılığını yüzde 20 oranında artırıyor.
4) Önümüzdeki günlerde her öğrencinizin sınıfta yapmak üzere önemli bir sunumu var ve bazı bilgileri herkesin önünde anlatacak kadar iyi ezberlemek zorundalar. Çalışmaya ve ezberden anlatma pratiğine ayrı ayrı ne kadar zaman ayırmalılar?
A. Zamanın üçte biri okumaya, üçte ikisi ezberden anlatma pratiğine.
B. Metni çalışmaya yüzde 90 ve kalan yüzde 10 en sonunda ezberden anlatma için.
C. Yüzde 50 okuma, yüzde 50 anlatma pratiği.
D. Sadece birkaç kez oku ve üzerine uyu.
CEVAP: A. Araştırmalar gösteriyor ki, “kendini test etme” – örneğin sunum pratiği yapma – metni tekrar tekrar okumaktan çok daha etkili.
5) İş yükü çok fazla olan ve uykudan yoksun öğretmenleri, henüz okuma şansını bile bulamadıkları bir kitap üzerinden (How We Learn / Nasıl Öğreniyoruz – Benedict Carey) test etmek:
A. Zaman kaybı
B. Acımasız ve berbat bir numara
C. Kötü bir tuzak
D. Projeyle tanışmanın en iyi yolu
CEVAP: D. Yeni araştırmaya göre “önceden test etmek” – henüz çalışmadığınız bir konu hakkında kendinizi test etmek – beyni bir sonraki öğrenmeye ayarlıyor ve hazırlıyor. Cevapları tahmin etmeye çalışma süreci, sizi, konuyu ve konsepti zihinsel olarak bir kenara kaydetmeye zorluyor. Böylece konuyu daha sonra tanıma ve hatırlama olanağınızı artırıyor.
Kaynak: http://blogs.kqed.org/mindshift/2014/08/quiz-yourself-how-good-are-you-at-teaching-the-art-of-learning/
www.egitimpedia.com/egitim-2/mini-test-ogrenme-sanatini-ogretme-konusunda-ne-kadar-basarilisiniz
Öğrenci Duvar Resimleri Sergisi
Öğretmen Gelişim Kitaplığı
Öğretmen Kürsüsü Projesi
Öğretmen Projeleri Yarışması
Öğretmene Karne
Öğretmenin İnternet Sitesi
Öğretmenler İlköğretim Okulu – Lisesi
Öğretmenlerin İzleyebileceği Eğitici Filmler
Örnek Öğretmenler, Örnek Okullar
Örnek Sınıf Uygulaması
