Efkan Doğan
ANA SAYFA
AB Gençlik Programları
AB İçin Proje Sunusu
Abla, Ağabey, Kardeş El Ele
Açık Hava Resim Sergisi
Akran Arabuluculuğu
Askıda Kitap Projesi
Ayın Konukları
Başarı Hikayeleri
Bilgi Merdiveni
BİLSEM
Bilgi Paylaşımı Forumu
Bir Sürprizim Var
Bir Varmış Bir Yokmuş
Branş Derslikleri
Camlı Sınıf Kapıları
COMENIUS 1
Danışmanız Biz *2007 Şampiyonu
Derslik Donatma Projesi
Disiplin Takip Formu
Dürüstlük Dolabı ve Beslenme Dostu Okul Projesi
Eğitimde Alternatif Uygulamalar
Eğitim Reformu Girişimi
Eğitimde Ödüllendirme
E.P. Ödüllendirme Yönergesi
Eğitimde Kalite Ödülü
Eğitim Yarışmaları
E-Sergi Uygulaması
Gönüllü Kütüphaneci
Gördüklerim, Duyduklarım
Günün Sorusu
Günün Sözü Uygulaması
Hadi Gali Gel de Beraber
Her İnsan Değerlidir
İyilik Kutusu
Kantinde ‘kantinci’ yok
Kantinde meyve
Kelime Hazinesi Kutusu
Kötü Söz Söylemeyelim
Mavi Kart
Medeniyetler Beşiği
MEGEP
Müzede Eğitim
Ney ve Su Sesi Eşliğinde Ders
Nöbetçi Öğrenci Talimatnamesi
Okul Televizyonu Projesi
Oyun Parkı
Öğrenci Duvar Resimleri
Öğretmen Gelişim Kitaplığı
Öğretmene Karne
Öğretmenlere Tavsiyeler
Öğretmenin İnternet Sitesi
Öğretmen Kürsüsü Projesi
Öğretmen Proje Yarışması
Öğretmenler İlköğretim Okulu
Örnek Sınıflar, Örnek Öğretmenler
=> Sadık Çetin
=> Mehtap Kılıç
=> Serdar Şen
=> Sığıcık İÖO Çalışmaları
=> Arif Molu mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi
=> Harran’da bir süper kahraman öğretmen
=> Ahmet Naç
Proje Bayramı
Proje Klasörü Projesi
Proje Paylaşımı Projesi
Projeler Koordinasyon Merkezi
Sabah İçtiması
Sanat,Tarih Fen Koridorları
Sınıflararası Kültürel İkram
Sizden Gelenler
Sınıfına Sahip Çık
Sürekli Sergi Salonu
Şiirli Karneler
TABİP
Teşekkür Ziyareti
Toplantı ve Faaliyet Çizelgesi
Törenlerin Kutlama Şekli
Ulusal Ajans
Veli Kitabı
Web Tabanlı Projeler
Yükselen Gençlik
Zil Sesi Yok
Veliyiz Okuldayız
Ziyaretçi Defteri
Gönüllü Ders Liderliği
Kalitesiz Öğretmenin Özellikleri
 

Serdar Şen

Serdar Şen
Sayın Serdar Şen hocamızın birçok çalışması vardır. TKY formatör öğretmeni olan Serdar Bey aynı zamanda Kolej FM'de radyo programı da hazırlamaktadır.
Eğitim projelerinden biri aşağıdadır.



Ayna Projesi

Serdar Şen

Çalışmanın Adı: AYNA
 
Ayna Ayna! Söyle bana; ben nasıl bir öğretmenim, nasıl daha iyi öğretmen olurum?

 
Çalışmanın Önemi:

Öğrencilerini bilgi çağında başarılı kılacak donanıma sahip kişiler olarak yetiştirme görevini üstlenen öğretmenlerin temel görevlerinden biri hızla değişen bilgi karşısında öğrencilerini öğrenmeyi öğrenmiş bireyler olarak geliştirmektir.

Öğretmen hızla değişen bilgiye dayalı dünyamızda belki de öğrenmeye en açık toplum ve meslek grubu olmalıdır. Mesleği konusunda öğrencilik hüviyetini yitiren öğretmenlerin başarılı olma şansları artık yoktur.

Öğretmenlik; yalnızca alan bilgisine, eğitim bilgisine ve geniş bir genel kültüre sahip olmakla bitmemektedir. Öncelikle sahip olunan bu bilgilerin hızla değiştiğini kabul etmek gerekir ki bu da öğretmenleri; öğrenci olmaya, daha fazla öğrenmeye sevk eder. Ayrıca öğretmenlik mesleği genel yeterlilikleri düşünüldüğünde öğretmenlerin ne kadar zor ve karmaşık bir mesleğe sahip oldukları görülür.

Öğretmen gelişimine ister insan kaynaklarının gelişimi ister bilgi çağının gerekleri açısından yaklaşalım değişmeyen hakikat; öğretmenin öğrenmesi zorunluluğudur.

 

Çalışmanın Özeti:

Zümre öğretmenlerinin eğitim öğretim yılı içinde birbirlerinin derslerine girerek gözlem yapmalarını ve birbirlerinden öğrenmelerini içeren “AYNA” çalışmasında;

    * Zümre öğretmenleri birbirlerini takip edecekleri derslerin gün ve saatlerini dönem başında kararlaştırırlar.
    * Zümrenin her öğretmeni hem dersi takip edilen hem de ders takip eden durumunda olacaktır.
    * Kararlaştırılan gün ve saatte dersin sahibi öğretmen dersini işleyecek; diğer zümre arkadaşları dersi sınıfta arka sıralarda oturarak gözlemleyeceklerdir.
    * Takip edilen dersin sonunda yapılan kısa toplantıyla fikir alışverişinde bulunularak; dersin işlenişinde olumlu ve olumsuz yönler açıkça ortaya konulacaktır.
    * Dersi takip edilen öğretmenler; olumlu ve iyi yaptıkları konularda zümre arkadaşlarının desteğini aldıklarından; olumlu işlemlerini daha da geliştirmeleri beklenmektedir.
    * Yine bu olumlu konuları diğer zümre arkadaşları da öğrenerek kendi derslerine uygulamaları beklenmektedir.
    * Dersi takip edilen öğretmenlerin zümre arkadaşları tarafından eleştirilen ve tavsiye niteliğindeki konularda daha hassas davranarak olumlu bir değişim sürecine girmesi beklenmektedir.
    * Dersi takip eden zümre öğretmenleri de eleştirdikleri konularda doğaldır ki kendilerinin doğru davranmaları beklenmektedir.
    * Böylece zümre öğretmenleri birbirlerine ayna tutarak kendilerini görme ve geliştirme fırsatı elde etmiş olurlar.

Çalışmanın Sınırlılıkları:

Bu çalışmanın temel sorunu; eleştiriye açık ve dersinin gözlemlenmesinden rahatsız olmayacak kadar mesleğine saygısı ve özgüveni olan öğretmenleri bir arada bulma sorunudur.
         
 
           Serdar ŞEN
        Tarih Öğretmeni


Alıntı: efgan.net





Ekim 2007'den bugüne kadar 754634 ziyaretçi (1673081 klik) burdaydı!